沉浸式书桌大改造长桌子,沉浸式书桌安装

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新学期,新型学习困难:网课教学,孩子能否快速适应?

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2020年这是特殊的一个时期,特殊的学期开端,对于孩子来说也是一个新鲜的尝试。教育部出台的停课不停学的政策,也带来了网课的发展。但网课教学还是能否快速适应呢?我想应该从以下几个方面去分析:

1、从孩子本身来考虑,孩子对数数码产品的爱好那是非常热烈的,网络学习首先接触到了这些产品,肯定很新鲜愿意尝试。孩子学习能力是很强的,有时候你不懂的小游戏,他看两眼就可以很快上手。对于快速适应新的网课教学方式完全没有问题。

但是孩子学习的耐心是有限的,没有了老师的现场监督指导,可能很快跑神,甚至不想学的情况,这就要从外部的学习环境和家庭环境,以及家长的教育入手。

2、从外部环境来说:

(1)学习环境:一个良好的学习环境对孩子来说是很重要的,给孩子购买舒适的学习书桌必不可少,这也是必须要投资的。然后还应该给孩子单独配置一个房间,这样有一个安静独立的学习环境,也有助于孩子注意力集中。

(2)家庭环境:家庭环境这里指家庭的其他成员环境,如果家里有两个小孩及以上,如果出现另外一个孩子不学习,也会影响上网课的专注学习的心情。

3、从家长教育及引导:家长在这个特殊时期,特殊的网课教学,更应该同孩子一起制定好学习计划和时间安排,让孩子用正确的态度去面对当下的每一天,并严格的去执行,对孩子做好监督。

新学期,新型学习困难:网课教学,孩子能否快速适应?

受新冠疫情的影响,学校开学日期一再的延迟;为了降低对孩子学习的影响,教育部提出了“停课不停学”的政策;在新的学期,学校已经开始使用了网课教学的模式来替代以往的线下教学的模式;那么面对教学方式的改变,学生们能否快速的适应呢?

我个人认为,由于小学生目前还处于爱玩的年龄阶段,面对网课教学,学生很难在短期适应这种教学模式。理由如下:

1.为了遵守停课不停学的政策,学生开始在家里通过电脑或者手机等电子设备来学习老师的直播课;以前是一群人在课堂上课的,在课堂上课的时候,有纪律,有学习的气氛,有老师的管理等等。现在在家学习网课是一个在房间,缺乏学习的气氛和课堂的纪律性;一旦缺少纪律性,小学生就开始爱玩了,很难适应新的教学方式。

2.学生上网课是通过手机或者电脑等电子设备来观看直播课的,由于现在的学生平时都爱玩手机和电脑等电子设备,一旦学生是一个人在学习直播课的时候,那么他很有可能不看直播课了,而是趁家长不在身边的时候开始拿手机玩游戏。这是造成孩子很难适应网课教学的原因之一。

3.很多家里贫穷的学生,很有可能连手机和网络这两个基本的条件都没有,这样就很难去网上听老师讲课了,最近经常出现这种家里条件比较差的学生很难上网课的新闻。

所以我个人觉得新的学期,新的教学模式,孩子们很难适应得了,毕竟他们还小,适应能力相对还比较差。

新学期,我们江西省采用了网课的形式,说实话,我之前从事过线上教育的职业,体会有点深,有几点问题是值得我们深思的,第一个是,小朋友如何在没有现场老师的监督下做到自律专心?第二个是小朋友不懂的地方如何与老师做到交互,这种线上大课有办法交互吗?第三是书本上呈现的不仅仅是当天的内容,还有之前的内容可以通过上课进行复习,网课能起到相同的作用吗?第四是老师布置作业批改作业等作用在哪里?都是盒子自动评判的,不懂的谁来讲解?第五是小朋友的校园生活所带来的各项能力的养成线上如何替代?…所以太多的问题需要我们去关注了,效果肯定是不能和成年人的线上培训相提并论的。疫情还是早点结束吧


到此,以上就是小编对于沉浸式书桌大改造长桌子的问题就介绍到这了,希望介绍关于沉浸式书桌大改造长桌子的1点解答对大家有用。

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